广州各区教育部门办幼儿园网上报名以及摇号很快就要开始了，部分小区配套公办园的报名工作已经结束。尽管教育部门一再强调就近入园、就近入学，但对子女教育越来越重视的家长们，在面临“择校热”之前，已经开始体验“择园热”了。有家长为了让孩子读上心水公办幼儿园，甚至买好了“学位房”，希望以业主的身份入读小区配套公办园。而对于更多的家长来说，入读公办园虽是第一选择，但也只能是“碰运气”，更大的可能，是挑选一所信得过的民办园。

　　公办园派位落空

　　不妨试试普惠园

　　事实上，除了公办园以外，广州还有占比73%的普惠性民办幼儿园。如果公办园派位落空，建议家长们重点考虑“物美价廉”的普惠园。普惠园资质由教育部门认定，其有一套严格标准。具体来说，普惠园认定首先应满足办园规范、证照齐全、年检合格、收费合理等条件，因各区居民收入和消费水平、民办园收费各有不同，各区也有自己的标准。但总体来说，普惠性质的民办幼儿园比普通民办园在收费标准上有不小的优势。

　　值得一提的是，教育部门对普惠园实行的是动态管理，审核通过的有效期为一年或者两年，到期需要重新检验，重新认定。具体的普惠园名单以及收费标准，家长可以查询各区教育局网站。

　　故事为读幼儿园买学位房却落空

　　鲁女士的儿子到今年6月就要满三岁了，为了给孩子报读幼儿园，她从2016年初就开始部署入读幼儿园事宜。她考察了一轮住家附近的公办幼儿园，却发现多数是小区配套园，业主小孩已经很多了，摇珠成功的可能性很小。为了让儿子读上公办园，鲁女士考虑买个学位房，把幼儿园和小学一起搞定。最终，她将目标定在既有小区配套公办园，又有省一级小学学位的光大花园。2016年年底，她凑够了资金，看好了房源，并在今年3月初签约，定下一套三室一厅二手房，满以为抓紧办过户可以赶得上幼儿园报名。然而，受楼市新政影响，银行批放贷款时间变长，房子的过户时间被推迟到5月中下旬，已经赶不上海珠区的小区配套公办园报名。折腾了一轮，她还是没能通过买房让孩子读上公办园。

　　由于之前一心想通过买房让孩子读上公办园，鲁女士并没有了解、考察民办园，现在一时间也不知如何选择。“公办园价格统一透明，师资也稳定。读民办考虑的问题可就多得多了，性价比、食品安全、会不会年年提价、老师素质等等，还有各种教育模式，蒙台梭利、华德福……都要细细比较。再说好的民办幼儿园，听说也是要抢破头的，我现在想想都头大，如果到头来全部落空，选不到满意的幼儿园，那可怎么办？”鲁女士十分苦恼。

　　幼儿园实地考察看什么？

　　园长支招：看操场、看食谱、看厕所

　　许多家长疑惑，考察一所幼儿园，应该从哪些方面入手？省一级公办园、广州第一商业职工幼儿园园长周敏贤认为，家长首先要遵循的是“就近入园”原则，在住所地附近选择满意的幼儿园。

　　操场：在考察园所环境时，重点要看有无户外足够大空间的操场、体育器械是否充足。“在幼儿园，小朋友最主要的活动就是运动、游戏，因此操场和游戏区的空间非常重要。”周敏贤说。

　　室内：进入教室，就要看看通风照明情况、活动室面积，生活、教学设施设备是否齐全等。另外，有一些细节也需要注意，例如毛巾、茶杯架的摆放位置是否合理、是否清洁，用具有无经过高温消毒。还要看看洗手间空间是否够大，有没有分男女。幼儿阶段是培养阅读习惯的黄金期，因此幼儿园图书馆的创设也很重要，家长应该看看幼儿园里是否有图书馆、都有些什么书，老师如何培养孩子的阅读习惯。

　　就餐：由于幼儿早餐、午餐以及下午餐都在幼儿园吃，饮食情况、食品安全尤为重要。按照规定，幼儿园必须在门口公告栏或幼儿园网站公布每周食谱，家长要认真看看，每天的肉、菜、奶、碳水化合物的安排是否合理。另外，食品供货商也要公示，家长要认真了解食品来源、用油用米是否放心品牌。幼儿园的厨房按要求都要装有监控设备，家长可以通过监控看看厨房格局是否规范，生熟有没有分开，有没有专门的清洗间、备餐间等。

　　各种教育模式哪家好？

　　园长支招：要问老师有无资质

　　除了考察硬件设施、园所环境，孩子在幼儿园里学什么、师资如何，教师队伍是否稳定，也是要考察的重要一环。“幼儿园阶段的孩子，学习的重点不是知识，而是培养良好的行为和生活学习习惯。家长不要在意孩子在上小学之前能多认几个字，能算加减乘除，应该在意孩子有没有养成好的学习习惯和能力。”周敏贤表示，这些是很考验课程设置的。除了课程设置和一日生活、主题活动要注重培养孩子的好习惯，还需要老师们设计各种游戏，让孩子在玩中学。

　　家长还应该考察幼儿园对孩子的培养目标是否全面，应该包括健康、艺术、科学、语言和社会交往五大领域。现在有许多教育模式，包括大热的蒙台梭利、华德福等，收费也略高一些。家长在考察这类幼儿园时，要重点考察老师有没有这类课程的培训资质。有些幼儿园可能只是园长学了，但老师没有经过系统培训，这样就容易货不对板。而且，教育理念也是需要不断更新进步的，家长还要留意老师是否有定期、持续地参加相关培训。