“村小来了好教师，孩子成绩比中心校还好，我们再也不用往乡镇跑了。”吉林省农安县松花江村小的学生家长白红艳说。近两年，农安县打造“温馨村小”，让资金、教师向下流动，使本已冷清的村小重新焕发活力，生源出现回流。　

　　互动式教学一体机实现了班班通，十字形桌子方便学生上课讨论，新硬化的操场上矗立着捐资企业名字的石碑……日前，记者在农安县南台子村看到的，是一所教学设施不输给城市小学的村小。农安县教育局长孙国坡表示，今年农安县每个乡镇都已至少打造一所这样标准的“温馨村小”。建设资金来自于政府、中心校以及社会的爱心资助。　

　　松花江小学曾于2011年撤并，学生需要乘坐校车到青山乡中心校上课，家长徐忠发给记者算笔账，校车费每月300元、伙食费每天午餐5元、零花钱2元，按一年195天计算，每年要花4000多元。“冬天孩子坐校车，5点多就得起床，困得直打晃儿，连早饭都来不及吃。”　

　　在家长的要求下，2014年村小恢复。“村小好不好，关键看师资”，中心校为村小派去9名教师，其中5名是年轻的特岗教师。李莉就是其中之一，每天早上6点半，他们从中心校出发，由校长开车接送。中心校为教师提供每月150元的车补。“我们多折腾一点，孩子们就少折腾一点。”李莉说。　

　　学校刚恢复时只有13名孩子。在全校教师的努力下，村小的学生成绩甚至超过了中心校，第二年学生增加到38名，有9名学生从中心校回流。在秦皇岛打工的白红艳将孩子送回村里读书后，发现“原来内向不敢回答问题的孩子，现在居然会抢答了，成绩也提升了不少。”　

　　“今年，我们不愁招生了，家长们已经预定了一年级的学位。”校长薛志峰说，他决定今年再盖一栋新校舍，把功能教室添补齐全。　

　　过去社团活动是村小孩子最“眼馋”的项目，“温馨村小”实行中心校与村小一体化管理。中心校有的社团，村小也能开设。青山口小学教师李艳峰擅长吹葫芦丝，他每周除了给中心校上课外，也为村小开办了葫芦丝社团。全县村小共建立了音乐、体育、美术、剪纸、书法、种植、养殖、科技等兴趣小组15类238个。　

　　为了留住年轻教师，校长们使出浑身解数，为其开辟“绿色菜园”、提供免费午餐、单身宿舍、车接车送。村小的班主任费也高出中心校4倍。　

　　华家乡中心校长华树怀说，学校一年接送老师的车费2万多元，但能为50多名孩子节省下20万元的费用。　

　　“过去是资金、教师都挤到乡镇，中心校‘吃到饱’，村小‘饿肚子’，现在让中心校资金、教师向下流，让村小‘胖起来’。”孙国坡说，“政府采用以奖代补的方式，对于‘温馨村小’建成一所，奖励一所。”　

　　两年来，农安县86个村小生源回升715人，撤并又恢复的2所村小，学生数量回升109人，38所村小考试成绩超过中心校，这些村小教师的孩子也选择在本校就读。　

　　长春市教育局副局长崔国涛表示，要将“温馨村小”的模式向全市推广，让农村孩子在家门口也能享受到像乡镇一样的优质教育资源。（新华社长春7月26日电 新华社记者 李双溪）