心理咨询师庄磊

　　倾诉者：琪琪(化名)，女，15岁，中学生

　　琪琪父亲，45岁，企业中层

　　午后，咨询室来了一对父女，女儿15岁，今年刚上高中；父亲40多岁，穿着得体。两人一开始都显得挺拘谨，彼此眼神很少有交流。10分钟后，我建议他们分别与我交谈

　　女儿：没考进前五，腿上留下一道疤

　　我是家里的“掌上明珠”，从小要什么有什么，爸爸妈妈什么都依着我，唯一对我的要求是：成绩好！幼儿园、小学、中学他们都供我上最好的。我知道他们对我的要求很高，期望很大，一直以来，我也尽量按照他们的要求、他们的规划努力着。不过，我如此的努力，除了为自己为父母，还有一个原因，就是我害怕爸爸。

　　平时，爸爸很疼爱我。可要是我考试成绩没有达到他的要求，或者没有达到其他方面的标准：比如，英语考级、钢琴考级、围棋考级……爸爸就会变得与平时判若两人，用冷酷狰狞来形容也不为过，他会一边对我拳脚相加，一边大声咆哮，每次我都会吓得半死。

　　而且，爸爸这种对我“暴力相向”的情况已经不是一次、两次了。小的时候我也没想那么多，可现在我都十几岁了，虽说成绩不好挨打是“情有可原”，可是爸爸这种棍棒教育太过激了。现在，我很怕他，从心底害怕，我都不敢和他正眼对视。

　　这次中考我考得不理想，没有发挥正常的水平，最后的分数离目标学校的分数线相差不少。可是，爸爸妈妈根本不知道我当时完全无法集中思想考试，考前一周我无法正常睡觉，脑海里充斥的就是万一考不好、考不上，爸爸会如何对我……你看，我腿上的这个疤痕，足足有10厘米，只是因为我在摸底考时没进前五，在爸爸挥手打我时躲闪、打翻碗碟把腿划伤留下的。现在我连短裙都不能穿了，这么丑的疤痕。虽然爸爸说以后愿意帮我出钱去除疤痕，可我心中的伤疤是永远都无法去除的。

　　如今进入了新的学校，我除了学习还是学习。其实，我多想像同龄人那样有业余生活，能一起玩一起闹。爸妈对我如此苛刻，我很想离开家，离开这个世界，真的，这种意愿越来越强烈！！！我觉得这样的生活根本没有希望。

　　父亲：女儿不争气，我就控制不住火气

　　我就这么一个女儿，她是我和她妈妈的希望。她吃的穿的用的，我们哪样不是买好的给她？我们付出那么多，对她唯一的要求就是学习好，考个好高中、好大学。现在竞争这么激烈，没有好的文凭以后怎么办？我和她妈妈还不都是为她好吗？？让她读好的学校，给她请外教学外语，让她学钢琴，提升艺术气质，每年花在她身上的钱几乎占去家庭收入的一半。

　　我知道她对我有想法，认为我有“暴力”倾向，可是她如果学习好，我绝对不会打她，疼还来不及呢。她为啥就这么不争气呢？就这么不能理解父母的心吗？其实，我自己也很苦恼，平时我是个很理智、冷静的人，脾气不错，做事也很有原则，朋友同事都说我是个“好男人”。可是一碰到女儿的学习问题，我就控制不住自己，火从心头起。其实，每次打完她我都很后悔的。我也想过很多次，要改、要改，不能打孩子，孩子都大了……

　　这次中考她发挥得不好，离目标学校差了不少分，根本就进不去啊。一个暑期，都在为她的学校忙碌，好不容易送进了现在这家还算不错的高中。开学两个多月了，学习也不见从前那么用功，和她说话也爱理不理的……最近一周，她更是把自己关在房间里不出来，连饭也无所谓吃不吃，对我和她妈妈的态度更是冷漠，看都不看我们一眼。我和她妈妈都觉得孩子好像有点问题，会不会出事啊？我们可就这么一个宝贝啊，她如果有事，我们怎么办啊？

　　[支招]

　　从“下命令”到引导

　　首先、父亲要改变自己的观念。不妨换位思考，女儿在考试失败后需要得最多的是什么？是打骂还是理智分析和鼓励关爱？父亲最好的做法是提供陪伴和适当的引导。比如，陪着女儿一起分析下，这次考试失败，是目标制定的问题，还是学习方法的问题，还是考试焦虑导致的呢？

　　其次，和女儿的沟通要回到正常渠道上来。女儿认为和父亲的沟通是单向的，一向是父亲下命令、女儿去执行。但这样的沟通显然是缺乏温情的。如果父亲想重拾父女亲情，就需要知道女儿真正想得到的东西，和女儿通过双向交流来恢复正常的父女关系。

　　[解码]

　　父母不能忽略孩子的想法和权利

　　先让我们来看看父女之间的沟通方式，父亲在与女儿的对话中基本上采用指责的方式来质问女儿。这种指责方式的背后，能够体会到父亲愤怒和失落的情绪。而这些是这种沟通方式所带来的。进一步深入挖掘情绪背后的认识，其实表达了父亲这么一种期待：女儿你必须达到我的要求。这位父亲的做法让我想到了在社会上引起争议的“虎妈”、“狼爸”。不少家长从幼儿园起就为孩子规划人生的全部安排，他们遵循一条原则：不能让自己的孩子输在起跑线上。一旦孩子学习成绩优良，那么皆大欢喜；如果孩子没有达到父母既定的目标，父母就会大失所望，继而可能情绪波动。这些父母的逻辑是：我既然为你付出那么多，那么你就得以自己的成绩来回报我，否则，我有权利对你进行惩罚。

　　作为父亲来说，为孩子创造一个良好的学习环境、勾画人生美好未来，本来是一件好事；但父母不能忽略了孩子随着成长，也有自己的想法，也应该尊重孩子本人的意愿和权利。按照心理学家埃里克森的心理发展理论，琪琪正处在自我概念建立的关键时期。如果一个孩子感到所处的环境剥夺了她在未来发展中获得自我概念，就像琪琪父母把她按照固定的某种样式来塑造的话，她就会反抗，导致亲子关系僵化，更甚者，如果反抗不成功，也会给孩子带来压抑、抑郁、甚至自暴自弃等想法和做法。这就是琪琪目前的状态。