很多家长有一个误解，觉得学英语就是死记硬背。这种认知是有相当偏差的。会直接导致了孩子的英文学习事倍功半。痛苦不堪，甚至完全丧失了兴趣，成为恶性循环。如果孩子的英文成绩一直无法提高，一定是孩子的学习方法或学习习惯出了问题，必须及时纠正。如果方法不对，是绝对不可能学好英文的。每个孩子的程度和弱点都是不一样的。这个孩子的蜜糖，也许就是别的孩子的毒药。一个英文基础很好或记忆力很好的的孩子学英语的方法和一个基础比较差或记忆力不好的学生的方法也往往是不同的。

　　初三英语偏差的同学如何提高？

　　首先要先了解孩子的学习弱点在哪里，才能对症下药，有针对性地、迅速地提高孩子的成绩。如果您的孩子花了很大的努力，还是无法有效地提高英文成绩。或者孩子身在曹营心在汉，就不要再逼迫孩子一味作无用功了，家长首先要先停下来，想一想：What's wrong?

　　英文基础差和英文基础好的学生在初三一年的整个复习中，他们的目标和学习方法必然是不同的。英文基础好的同学，他的复习目标应该是中考成绩达到115分以上。他的学习任务，应该是全面和精准地掌握中考知识点。但是，对于一个英文基础差的孩子(60-70分的基础)，通过一年有效的复习，则有可能从原来的60-70分的成绩，强化提高的100--110分左右。这当然不是一个容易的任务，但是并非没有可能。中考是一场激烈的竞争和角逐。适应强队的方法，绝对不适合弱队。但是弱队并非没有机会。紧迫有限的时间下，对于英文成绩差的孩子，高效的学习方法特别重要。

　　如果您的孩子英文成绩很差，那么在初三阶段，一定不要再花大量的时间去开始单纯地背单词。一方面是因为死记硬背单词是英文学习中最低效的方法。何况每个人的记忆能力是不一样的。有的人就能过目不忘，有的人背一千遍也记不住。更重要的是，您的孩子根本没有那么多的精力和时间。初三要复习很多门功课。无论孩子的基础好坏，他一天只有24小时的时间。除去吃饭睡觉运动，每天有效的学习时间不会超过8个小时。那么，如果他在初三还花大量的时间去单纯地背单词，补基础。是绝对无法在一年之内实现中考英文达到100-110分这个目标的。

　　中考对每个孩子形成真正竞争的就是时间，以及复习时间的有效。在这种情况下，基础或记忆力差的同学，千万不要盲目地去模仿成绩好的同学的学习方法。因为你会发现你的孩子根本做不到。所以，必须要根据个人的实际情况，调整复习目标，明确复习方向和重点，制定复习策略，并坚持贯彻执行。好的方法并不会轻松，但是却可以最有效率地实现目标。

　　答题顺序很重要，我说了英文好的学生的中考目标应该是115分左右。而英文差的同学经过努力，应该把目标定在100--110分之间。这中间10-15分的差异，很大一部分是在完型填空(12分)部分。也就是说英文基础好的同学和英文基础差的同学，真正的得分差距，是在这个环节。

　　一般来说，完型填空就像一个诱饵，出题者把它安排在阅读理解之前，就是要“吃掉”英文基础差的同学的大量宝贵答题时间。完型填空要比阅读理解更难，但分值要低的多，而且准确率相对低。很多学生就是被完型耗费了大量的时间，导致后面的阅读理解、作文都无法保证必要的答题时间，一步落下，步步落下。所以，正确的答题顺序是，把完型填空最后做。先保证其他项目的拿分。至于孩子的日常训练，也要注意每个环节答题时间的掌握。有些单项复习，必须要高效和针对性强。比如作文，要重视地道语言和句套子的使用，书写清晰，同时又不要花太多的时间去构思。经过一段时间的训练，相信您的孩子的在考试时间内答完的能力会有所提高。