从事托福词汇教学多年来，我们一直在引导学生熟记单词在考试中常用的意思，但这两类语言考试都常有可能考察到一些熟词的生僻含义。从考察的角度看，熟词辟意和纯粹考察单词意义一样，都是旨在正确理解所考察词在文中的意思，是考察对文章的理解而不是单词本身。所以在这里我想和大家分享一下在我们的托福中常见的熟词僻义现象。

　　从动词来看，address常考察的意思是to deal with，即“处理”的意思。比如说to address important issues，在选项里经常出现。如果误以为是称呼或者演讲，那么这个选项就容易被学生直接排除。另外，appropriate这个单词大家都常见的意思是“合适的”，但它也可以用作动词表示“挪用”，比如说no one should appropriate a common benefit.再来一个大家常忽略的一个动词——plague，我们总是以为它就表示“瘟疫”，但在托福常涉及的植物学文章中，这个单词往往可能会考到“使…枯萎，使…烦恼”的意思。大家要学会判断词性，再去判断词在上下文中具体的意思。

　　从形容词来看，常迷惑学生的其实是这个单词本身的动词含义。比如说wrenching，大家总觉得这个单词是来自于wrench表示“歪曲”的意思，然而wrenching做形容词来讲，常考察的意思却是表示 “伤心的”，用来描述一个经历带来的负面情绪。当然还有一些词大家记得都是中文意思，比如说novel，“小说”的意思大家在初中就接触过，但是“新颖的”意思就不一定人人皆知了。

　　从名词来看，考察的熟词僻义都更多了，比如说hide表示“兽皮”，scale表示“鱼鳞”，bark表示“树皮”……那么对于这些名词我们该怎么处理呢，这个在咱们常用的《词以类记》工具书里分成了各个学科篇章，大家可以在这些篇章里着重记忆。最好是配合例句或者短语，不然单看这些词义只能给你提个醒，但具体操作时不一定学生能快速反应。

　　因此在这里杨玲老师给各位备考托福的小伙伴的建议是：1、必备一本好的专业词汇书，比如《词以类记》，词汇书要有计划地识记和巩固，书里面的专业词汇和熟词僻义主要是能看懂和听懂，并不一定要你能拼写;2、平日里做tpo时，配合韦氏或者柯林斯字典查单词，学会用英文思维记忆单词的意思，尽量不要用有道字典，有时中文并不能完全表达某个单词的含义。遇到熟词僻义，你立马拿出小本子或智能设备记下来，不能只记这一个词，必须把当时的语境都记下来。这样才能在你回顾时真正留下印象。