一个人职业生涯规划应该何时开启？怎样规划属于孩子的未来？如何在新的高考改革大背景下，帮助孩子正确选择未来的专业？10月29日，“湖南省中小学教育科学规划课题成果观摩推广会”在长沙召开，来自湖南各市州和区县教育局分管负责人、中小学校长、教科室主任等350人通过专家报告，成果汇报，经验分享，案例研讨，现场观摩等形式，进行了深入的研究、探讨、交流。

　　由湖南省教育科学研究院、湖南省教育科学规划办主办，长沙市教育局承办，长沙市教育科学研究院协办的湖南省中小学教育科学规划课题成果观摩推广会，以“适应互联网+，促进中小学生生涯规划”为主题，紧紧围绕“小学职业体验和职业意识的萌芽、初中职业体验和生涯规划的初步、高中职业体验和生涯规划的完善”等课题进行探讨。

　　长沙市教育局副局长缪雅琴介绍，职业生涯规划课题的系统研究，是长沙市教育科研工作的一个缩影，也是比较成功的一个典型案例。职业生涯规划是对人生进行持续、系统规划的过程。世界各国都高度重视职业生涯规划教育。长沙中小学一直秉承“为学生的终身发展奠基”的理念，通过课题研究，在学生的职业体验、职业意识培养、生涯规划指导等方面开展了有益的探索。在初步形成了从幼儿园、小学到初中、高中纵向贯通，横向联接的生涯规划指导研究体系。

　　本次大会重点进行了长沙市中小学学生生涯规划研究的成功典型案例的推广。在本次大会上进行成果推广的学校中，开福区莱恩幼儿园建立10个主题活动区，可以体验36种职业；芙蓉区大同小学充分利用家长资源建立60多个职业体验校外基地，开展了丰富多彩的职业体验活动，学校的课题立项为国家级重点规划课题；师大附中星城实验中学在全省初级中学中率先成立学生生涯规划发展中心，指导学生进行生涯规划；长沙县一中与全国学生生涯规划指导研究的领军高校——东北师大合作，编写了公开出版的系列学生生涯发展指导教材，开发了在线服务平台，长沙县政府投资近500万元建设湖南省第一个学生生涯规划指导中心服务大楼；长沙市长郡中学多年开设《成长导航》校本课程，帮助学生进行专业规划；师大附中总结了5种课程6种实施方式并在集团内推广。

　　与会代表一致认为：在课程改革不断深化的背景下，生涯规划教育构建了一种立德树人新体系，践行了实践育人的理念，促进了学生个性化发展。它引导学生认识自我，唤醒人生潜能，促使学生根据自身实际，自觉主动地选择未来，逐渐清晰自己的人生目标，优化自己的行动策略，从而成为更加优秀的自己。这些学校的教师团队为学生量身定做个性化的生涯发展指导，为学生未来幸福奠基的教育实践意义非凡。

湖南省中小学教育科学规划课题成果观摩推广会在长沙举行